Ⅱ河南成人高校本科招生考试科目教育理论(心理学)复习大纲及考试重点内容

              河南成人高校招生考试简称为河南成人高考，是河南省选拔高等学历人才的方式之一，也是很多成人在职人员提升学历的捷径，特别是对于很多大专毕业生想拿到本科毕业证的同学来说，河南成人高校学费便宜、入学简单、毕业轻松，是专升本提升学历的不二选择，河南成人高校招生考试科目根据专业来定，比如本篇文章分享的教育理论（心理学）考试科目就是河南成人高校教育学及师范类专业的专业课必考科目，那么该如何复习备考此科目呢？河南言行教育徐老师与大家继续分享系列文章河南成人高校本科招生考试科目教育理论（心理学）复习大纲及考试重点内容的第二篇，希望能对大家有所帮助！【点击此处可以查看其他篇内容和教育学部分考试大纲：Ⅸ河南成人高校招生考试科目教育理论(心理学)复习大纲及重点内容(汇总篇)】
                 (四)感知规律与直观性教学
1、直观性教学的基本形式：① 实物直观;② 模象直观;③ 言语直观。
2、遵循感知规律，促进直观性教学：(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式；(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点；(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯
                (五)注意规律在教学中的应用
1、唤起学生的有意注意，提高学习的自觉性
2、正确运用无意注意的规律，组织教学活动
3、引导学生交替使用不同的注意形式，保持学习活动
                 四、记忆
                 【要求】
1、了解记忆的基本过程与主要类型。
2、理解记忆表象的特点、记忆系统的编码方式与存贮特点、遗忘的基本规律及其主要原因。
3、灵活运用记忆规律，促进知识的巩固。
                 (一)记忆及其类型
1、什么是记忆
2、记忆的基本过程：识记、保持、再现;编码、存储、提取。
3、记忆的主要类型
(1)记忆对象分类：① 形象记忆;② 逻辑记忆;③ 情绪记忆;④ 动作记忆。
(2)记忆阶段分类：① 瞬时记忆;② 短时记忆;③ 长时记忆。
4、记忆表象
(1)什么是表象；(2)表象与后象的关系；(3)记忆表象的特点① 直观形象性② 形象概括性③ 模糊片断性④ 个别差异性。
               (二)记忆系统
1、瞬时记忆(感觉记忆)：(1)瞬时记忆的特点；(2)瞬时记忆的编码(编码方式，影响因素)；(3)瞬时记忆的存储(存贮容量，存贮时间)
2、短时记忆(工作记忆)：(1)短时记忆的特点；(2)短时记忆的编码(编码方式，影响因素)；(3)短时记忆的存储(存贮容量，存贮时间)
3、长时记忆：(1)长时记忆的特点；(2)长时记忆的编码(编码方式，影响因素)；(3)长时记忆的存储(存贮方式，存贮容量，存贮时间)
               (三)遗忘
1、什么是遗忘
2、遗忘的种类：① 暂时性遗忘和永久性遗忘;② 主动遗忘与被动遗忘。
3、遗忘的规律：艾宾浩斯的遗忘曲线。
4、遗忘的原因：① 消退说;② 干扰说;③ 压抑(动机)说;④ 提取失败说。
              (四)提高记忆能力，促进知识巩固
1、良好记忆品质的特点：敏感性、持久性、准确性、准备性。
2、提高记忆能力的方法：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。；(2)理解材料的意义，少用机械记忆；(3)对材料进行精细加工，促进深度理解；(4)运用组块化策略，合理组织材料；(5)运用多重编码方式，提高加工质量；(6)注重复习方法，防止知识遗忘
              五、思维和想象
             【要求】
1、识记思维的概念、特征、基本过程和主要形式，想象的概念、种类。
2、理解概念的形成，问题解决的阶段与影响因素，良好思维品质极其培养、想象的功能。
3、能够联系实际，促进概念掌握，促进问题解决，培养创造性思维。
4、运用想象规律指导教学。