⑦河南成人高考本科考试科目教育理论复习大纲及重点内容

               河南成人高考考试科目教育理论是河南成人大专升本科教育学、师范类专业的必考科目，也是很重要的拿分点，为方便各位同学复习备考河南成人高考，上篇文章中，河南言行教育徐老师与大家分享了系列文章：河南成人高考专升本考试科目教育理论考试大纲与复习重点的第六篇，本篇文章继续与大家分享第七篇，希望能对大家有所帮助！欲了解更多内容可点击此处查看：河南成人高考本科教育理论科目考试大纲及复习重点内容(汇总篇)

河南成人高考专科升本科教育理论科目考试大纲及复习重点

                (五)教学方法
                1、教学方法的概述
(1)教学方法的概念
是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式。
(2)教学方法的意义
(3)两种对立的教学方法思想
启发式和注入式。
                2、常用的教学方法
(1)以语言传递为主的教学方法
① 讲授法，其中包括讲述、讲解、讲读、学校讲演等方式;② 谈话法;③ 讨论法;④ 读书指导法。
(2)以直观感知为主的教学方法
① 演示法;② 参观法。
(3)以实际训练为主的教学方法
① 练习法;② 实验法;③ 实习作业法;④ 实践活动法。
(4)以探究活动为主的教学方法
(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法
① 欣赏教学法;② 情境教学法。
                3、教学方法的改革
(1)“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法
(2)“导学式”教学法
(3)快乐教学法
(4)合作教学法
(5)掌握学习教学法
(6)纲要、信号、图表式教学法
                4、学生的学习方式
(1)学习方式的概念
(2)接受学习与研究性学习的概念
(3)接受学习与研究性学习的比较
                5、教学方法的选择与运用
(1)选择与运用教学方法的基本依据
① 教学任务;② 教学内容;③ 学生年龄特征。
(2)教学方法运用的综合性、灵活性、创造性
                6、教学手段及其现代化
(1)教学手段的概念
(2)教学手段的演变阶段
口耳相传;文字教材;直观教具;电教工具;电子计算机;多媒体;网络教学。
(3)现代化教学手段的发展趋势
① 教学媒体日益自动化、微型化;② 新的教学媒体不断涌现;③ 教学手段运用的多媒体化、综合化和网络化;④ 现代化教学的服务目标多样化。
(4)现代化教学手段在教学中的作用
① 教材建设的突破;② 教学组织形式的突破;③ 师生关系的突破;④ 提高了教学质量和教学效率;⑤ 扩大了教学规模。
              (六)教学组织形式
               1、教学的基本组织形式一一班级授课制(或课堂教学)
(1)班级授课制的概念
(2)班级授课制的意义及存在问题
               2、课的类型和结构
(1)课的类型
指按课的任务将课划分为不同的种类，大致分单一课和综合课两大类。
(2)课的结构
指课的组成部分的顺序和时间分配。综合课的结构包括：① 组织教学;② 复习过渡;③ 讲授新教材;④ 巩固新教材;⑤ 布置课外作业。
              3、教学的辅助形式一一个别教学、分组教学、现场教学的概念
              4、教学的特殊形式一一复式教学的概念
             (七)教学工作的基本环节
              1、备课
(1)备课的意义
(2)备课的要求
① 做好三方面的工作，即钻研教材，了解学生，设计教法;② 写好三种计划，即学年(或学期)教学进度计划、单元(或课题)计划、课时计划(教案)。
              2、上课(一节好课的基本要求)
教学目的明确、内容正确、结构合理、方法恰当、语言艺术、板书有序、态度从容自如。
              3、课外作业的布置与批改
(1)课外作业的形式
① 阅读教科书和参考书;② 各种口头作业和口头答问;③ 各种书面作业;④各种实际作业。
(2)布置课外作业的要求
① 作业内容符合教学大纲和教科书要求;② 作业分量适宜，难易适度，形式多样;③ 向学生提出明确要求，规定完成时间;④ 及时批改作业。
             4、课外辅导
(1)辅导内容
① 给学生解答疑难问题，指导学生做好作业;② 为基础差和因事、因病缺课的学生补课;③ 给成绩特别优异的学生作个别辅导;④ 给学生学习方法上的指导;⑤对学生进行学习目的和学习态度的教育。
(2)辅导要求
① 从辅导对象实际出发确定辅导内容和措施;② 辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。
             5、学业成绩的检查与评定
(1)学业成绩检查与评定的意义
(2)学业成绩检查的方式
① 平时考查，包括口头提问，检查书面作业和单元测验等;② 考试包括朝中考试、期末考试和毕业考试。考试的方式有口试、笔试(开卷、闭卷)和实践考核。
(3)学业成绩检查的基本要求
根据教学目标制定评价标准;编制测验蓝图。
(4)学业成绩评定的方法
① 百分制记分法;② 等级制记分法(文字等级记分法和数字等级记分法)。
(5)学业成绩评定的基本要求
① 客观公正;② 向学生指出学习上的优缺点和努力方向。