Ⅶ河南成人高校招生考试教育理论(心理学)科目复习重点和考试大纲

                  众所周知，河南成人高校招生考试科目是根据专业的不同而考试不同的科目，特别是河南成人高招专升本，除政治、英语两科，专业课考试更是根据专业的不同分成了六大类，其中本篇文章提到的教育理论科目则是河南成人高招教育类和师范类专业的必考专业课科目，那么该如何复习好本科目呢？针对这个问题，本篇文章河南言行教育徐老师继续与大家分享系列文章：河南成人高校招生考试教育理论（心理学）科目复习重点和大纲的第七篇，希望能对大家有所帮助！【点击此处可以查看其他篇内容和教育学部分考试大纲：Ⅸ河南成人高校招生考试科目教育理论(心理学)复习大纲及重点内容(汇总篇)】
                 （一）人格概述
1、人格的概念：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个特有模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
2、人格的特点
（1）人格的独特性；（2）人格的稳定性（3）人格的整体性（4）人格的功能性。
                 （二）气质与性格
1、气质
（1）气质的概念：气质是指一个人典型和稳定的心理活动的动力特征。
（2）气质的特性：①感受性；②耐受性；③反应的敏捷性；④可塑性；⑤情绪兴奋性；⑥内向和外向性。
（3）气质类型：①胆汁质；②多血质；③粘液质；④抑郁质。
2、性格
（1）性格的概念：性格是指人对客观现实的稳定态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。
（2）性格特征：①态度特征；②意志特征；③情绪特征；④理智特征。
（3）性格与气质的关系：①性格与气质的联系；②性格与气质的区别。
                  （三）人格理论
1、气质理论：（1）气质的体液理论；（2）气质的体型理论；（3）气质的激素理论；（4）气质的高级神经活动类型理论。
2、人格的特质理论：（1）奥尔波特的人格特质理论；（2）卡特尔的人格特质理论；(3)艾森克的人格特质理论。
3、人格的类型理论：（1）霍兰德的人格理论；（2）斯普兰格的人格理论。
4、人格的精神分析理论：（1）弗洛伊德的人格理论；（2）荣格的人格理论;(3)阿德勒的人格理论。
5、人格的自我理论：（1）马斯洛的自我实现理论；（2）罗杰斯的健康人格理论。
                   （四）人格测验
1.自陈式人格测验：（1）明尼芬达多相人格测验；（2）爱德华个人兴趣量表；（3）卡特尔16种人格因素测验。
2.投射式人格测验（1）落下墨迹人格测验2）主题统觉测验（3）句子完成测验。
                   （五）人格的形成与发展
1、生物遗传因素；2、家庭因素；3、学校教育因素；4、社会文化因素；5、个人主观因素。
                 十一、社会态度与行为
                【要求】
1、识记社会态度的概念，人际关系和群体心理的概念，了解态度理论。
2、理解社会态度的功能，态度与行为的关系，社会印象形成效应，群体规范以及社会影响。
3、能够根据有关态度的理论，结合实际生活，分析人的社会心理与社会行为。
                   （一）社会态度
1、社会态度概述
（1）社会态度的概念：社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理倾向。它包含认知成分、情感成分和行为意识成分。
（2）社会态度的维度
2、社会态度的功能：（1）工具性功能；（2）知识功能；（3）价值表达功能；（4）自我防御功能；（5）社会适应功能。
3、态度与行为的关系
                 （二）态度的理论
1、态度的学习理论；2、态度的分阶段形成理论；3、态度的认知不协调理论。