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中央电大(国开)免修免考工作要求与申请程序细节
国家开放大学原中央广播电视大学改制而成,又称中央电大,是成人在职人员提升学历的首要选择!国开电大在学习过程中,需要参加学校组织的期中期末考核,以确保同学们可以学习到真知识,在这过程中,有部分科目若满足国开电大免修免考政策即可申请免修免考,本篇文章河南言行教育徐老师与大家分享一下国家开放大学(中央电大)免修免考工作要求和申请程序细节,希望能对大家有所帮助!若有其他疑问请及时与我们联系!
一、全国网络教育统考免考申报工作,执行中央电大原有电大教[2005]7号文件规定,网考免考信息先由各省级电大初审后报中央电大终审,再由中央电大将审核通过的学生信息汇总后报教育部网考办。
二、网考免考情况登记表的电子稿将作为与网考办免考系统数据导入的依据,请各省级电大务必认真填写。填写要求如下:
(一)此表格须以Excle格式提交,所有免考信息放在同一个工作簿的同一个工作表里。
(二)Excel文件名为“××电大全国网考课程免考情况登记表”。
(三)工作表名为“××电大”。
(四)此工作表A1为序号,B1为姓名,C1为学号,D1为年级,E1为注册专业,F1为免考原因,G1为证书编号,H1为免考课程,I1为审核单位,J1为审核时间。
(五)此工作表中每一个学生的信息都要独立成行,不能合并单元格。(如:不能因为一个学生同时免考两门科目,便将其姓名、学号合并单元格;也不能因为学生免考的是同一科目,便将免考课程合并单元格)
(六)电子表格可通过电子邮件提交到:jwc_jh@crtvu.edu.cn或存入软盘随打印稿邮寄。
(七)要求重新申报的数据,放在文件名为“××电大全国网考课程免考情况登记表(重新上报)”的表里提交,格式要求同上,内容上只需填写重新申报的数据信息,序号保持与第一次上报时一致。
(八)用2005年获得的全国英语四六级证书免考的课程,须在“免考原因”栏中加注何时所得成绩即“大学英语四级2005年×月×日×分”。
三、打印稿仍然按照《中央广播电视大学开放教育试点学生免考全国网考课程情况登记表》(电大教[2005]7号文附件一)格式填写,每次提交的电子稿和打印稿内容上须一致。
四、对未提供电子稿的网考免考材料,中央电大将不予办理。目前还有部分电大(见附件1)尚未提交往年上报的网考免考情况登记表电子稿,请务必于2006年6月15日之前将这些学生信息的电子档发送到指定邮箱。
五、网考委于2005年9月5日印发了《全国高校网络教育考试委员会关于调整全国大学英语四、六级考试作为“大学英语”统考免考条件规定的通知》,《四六级免考调整规定》对大学英语免考条件做了调整。具体要求如下:
(一)在2006年1月1日前,已经获得四、六级考试证书的学生仍然按照原有规定免考“大学英语”;参加改革后的四、六级考试,成绩达到420分的考生可免考“大学英语”。
(二)2006年1月1日后,大学英语四、六级考试将不再作为统考“大学英语”免考的条件。
(三)网络教育英语统考的其它免考条件不变。
六、网考委于2006年3月27日印发了《全国高校网络教育考试 委员会关于调整《大学英语》考试有关内容及增设修学俄语、日语考生免考《大学英语》条件的通知》(见附件3,以下简称俄语日语免考)。目前中央电大开放教育试点无日语、俄语专业,公共外语无日语专业,故此《俄语日语免考》文件暂不执行。
七、中央电大教学计划中英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)的免修免考条件调整规定:
(一)除英语专业外,获得大学英语等级考试(CET)四级及以上级别证书(2006年1月1日之前颁发)者、2006年1月1日之前参加改革后的四、六级考试且成绩在420分以上(含420分)者、全国公共英语等级考试(PETS)三级及以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者,可以免修免考英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)。
(二)2006年1月1日后,大学英语四、六级考试将不再作为英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)免修免考的条件。 凡是2006年1月1日之后颁发的成绩证书不再作为办理免修免考的依据。
(三)取得全国网考大学英语合格证者,可以免修免考其对应教学计划中的英语课程(英语综合实践、英语Ⅱ(2))。
(四)符合全国网考免考条件者,除第(一)款规定的情形外,需参加中央电大组织的考试,成绩合格者可取得相应课程的学分。
(五) 2004年秋季以后入学的学生,不再办理国民教育系列英语专业(专科)毕业者免修免考非英语专业(本科)英语Ⅱ(1)和英语Ⅱ(2)课程。
(六)2004级春季或春季之前的学生可参照执行。
八、中央电大专科教学计划中英语Ⅰ(1)、英语Ⅰ(2)的免修免考办理可参照英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)的免修免考条件执行。
九、第七条的第(一)款通过免修免考程序单独提交报表,在教务管理系统中该课程成绩记为“免考”,视为学位最低要求课程成绩。
这两门课程的免修免考不占用替代必修课总学分的比例。
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